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聚师网友荟 “扶贫”与教育产业的思考

2019-03-08

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所谓“君子不言政”,本人既不是“君子”,也不会在本文“言政”,而是以我的立场对我的祖国更加强大繁荣的愿景。

 

“扶贫”,是我国近年来重点发展方向之一。2019“两会”期间,人民网评关于“扶贫攻坚战”的内容犀利且具有深度。许许多多教训告诉我们,不把脑袋“激活”、不把肩膀“磨硬”、不把群众的心“焐热”,是不可能带领他们成功翻过贫困这座大山的。

 

说到如何去更好的落实“扶贫”政策,我个人认为不应该仅仅以当地经济产业“走出去”、资金团体“走进来”为方式,也应该做到“授人鱼不如授人以渔”。在带动地方经济的同时,从娃娃抓起,完整、健全的教育资源走到当地,带动地方受教水平的提升,做到“用思维武装行动,用头脑武装经济”,如此,地方才能更好的形成良性经济产业循环。

 

教育资源“走进来”,并非易事,不仅仅只能依靠“支教”的力量,而是需要多方面协作。比如网络通讯的建设、交通的便利、电力设施的布建等基建类要素,再比如师资制度的调整、师资力量的区域性分配、师资教学能力的培养等“硬实力”的提升,或者教学教材的完备、学生学习设备的健全等“软实力”的提升,诸多方面共同协力。

 

我作为教育行业的一名在校教师,其实一直都想“支教”、“扶贫”,去帮助更多贫困地区、山区的孩子或者成人接触和学习到更多的知识去改善生活。但,迫于家庭对“未知生活质量”的担心,也迫于“未知的教学资源”支持力度,我一直都没有能实现这件事。

祖国发展的进度与日俱增,教育产业事业也逐步完备和健全,这些年一路走过来都看在了眼里相比之前现在的我更有决心去走到那些地方去帮助他们,相信有一天,我会实现我的自我价值,也请你们能一直关注着山区“支教”这支队伍,希望能获得你们的支持助力。

 

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