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教师资格证《综合素质》六大必考点

2018-12-03

素质教育基本内涵:

1、面向全体学生

2、全面发展的教育

3、以培养创新精神和实践能力为重点的教育

4、注重学生个性培养的教育

  素质教育的特点:(口诀:两全主机未开发)

1、全面性;2、全体性;3、主体性;4、基础性;5、未来星;6、开放性;7发展性

  素质教育的要求(口诀:一统两全两发展,创新还要加实践)

1、教育要坚持全面发展和个性发展的相统一

2、教育面向全体学生

3、教育要促进学生全面发展

4、教育要促进学生生动、活波、主动的发展

5、教育要促进学生终身、可持续发展

6、教育要促进学生创新和实践能力的培养

  实施素质教育的途径和方法:

()途径:

1、国家政策保证

2、推行新课程改革:

  教学从以教育者为主转向学习者为主

  教育从教学生学会知识转向教学生学会学习

  教育从重结论过程转向重分结论的同时更重过程

  教育从关注学科转向专注人

3、学校管理、课外教育活动、班主任工作

()方法:

  讲解、讨论、观察、参观、示范、实验、练习法、多媒体

  总结:

  基本途径:学科教学

  重要途径:社会实践

  有效途径:家校合作

  学生观

  树立:人的全面发展(思想)、以人为本(学生观)

  人的全面发展内涵:(口诀:人类整体社会关系,需要自由劳动活动的能力)

1、人类整体性的全面发展

2、人的社会关系全面发展

3、人的需要的全面发展

4、人的自由个性的全面发展

5、人的劳动活动的全面发展

6、人的能力的全面发展

  人的全面发展和素质教育的关系

1、人的全面发展是素质教育的目的

2、素质教育是实现人的全面发展的重要途径

3、素质教育体现了人的全面发展和个性化的统一

  以人为本在教育活动中的体现:(想象画面:由点到圆,由圆到面)

1、以学生作为教育活动的出发点 (先画点)

2、以促进学生的全面发展作为目标 (再画圆)

3、面向全体学生 (后全面)

  以人为本的学生观:(想象画面:有一个正在发展中的点,以这个点为主体,画一个完整的圆,这个圆是独特的)

1、学生是发展中的人,要用发展的观点认识待学生

  身心发展的规律(顺序性、阶段性、不平衡性、个别差异性、互补性)

2、学生是发展的主体

3、学生是完整的人,要将学生作为整体来看待

4、学生是独特的人

  教师观

  新课程背景下教师的角色:

1、教师从传授知识者转变为学生学习的促进者;

2、教师从课程的忠实执行者转变为课程的开发者和建设者;

3、教师要从教书匠转变为教育教学的研究者;

4、教师要从学校教师转变而社区行开放的教师。

  教师职业道德规范

  主要内容:

  一、爱国守法(基本要求)

1、全面贯彻教育方针;

2、自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责义务;

3、不得违背党和国家方针政策的言行

  二、爱岗敬业(本质要求)

1、对工作高度负责

2、认真备课上课

3、认真批改作业

4、认真辅导学生

5、不得敷衍搪塞

  三、关爱学生(灵魂)

1、关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生

2、严慈相济,做学生良师益友

3、保护学生安全,关心学生健康、维护学生权益

4、不讽刺挖苦、歧视、不体罚和变现体罚

  四、教书育人(天职)

1、遵守教育规律、实施素质教育

2、循循善诱、诲人不倦、因材施教

3、培养学生良好品行,激发创新精神、促进全面发展

4、不以分数作为评价学生的唯一标准

  五、为人师表(内在要求)

1、坚守高山情操、知荣明耻

2、严于律己、以身作则

3、关心集体、团结协作、尊重同事、尊重家长

4、衣着得体、语言规范、举止文明

5、作风正派、廉洁奉公

6、自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利

  六、终身学习(不竭动力)

1、终身树立学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构

2、潜心研究业务,用于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平

  教师的专业发展

  定义:

  是指教师的专业发展是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断完善的过程,由一个新手迈向专家型教师的过程。

  内容:

1、专业理想的建立

2、专业知识的拓展和深化

3、专业能力的提高

4、自我形成

  途径:

1、师范教育、职前培训

2、新教师入职辅导和在职培训

3、完善教师资格证书制度

4、提高自我教育

  依法执教

  依什么法?

  《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、

  《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》

  依法执教意义:

1.强化教育的社会功能

2.保证义务教育

3.保证教育有序化、规范化发展

4.保证教育人道化

  依法执教的标准:

1、坚持正确的政治方向。

2、自觉增强法律意识。

3、认真贯彻党和国家的方针政策。

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